研究院成功举行第四十三期学术沙龙

2026年7月7日下午，职业教育与产业发展研究院第四十三期学术沙龙在星湖校区行政楼四楼会议室举行。本期沙龙以“职业本科教育产教融合的现状、问题与优化策略”为主题，由陶星松老师主持，卢兴钦老师担任主讲人。

在主题报告中，卢兴钦老师阐述了职业本科教育产教融合的研究背景、分析框架与核心发现。他指出，随着全国职业本科院校数量已达124所，这一教育类型正从试点探索转入规模化发展阶段，但规模扩张与产教融合质量提升之间的矛盾日益凸显。研究基于CIPP评价模型，从背景、输入、过程、成效四个维度，对80所职业本科院校2024年度质量报告进行文本分析，全面考察产教融合的现状与问题。研究发现，当前职业本科院校产教融合呈现“头部引领、层级分化”格局：头部院校在国家级平台建设、双师型师资、数字化新基建等方面优势显著，而部分民办及中西部院校在合作机制、资源投入等方面存在明显短板。研究同时揭示了战略共识与执行落差并存、资源投入马太效应显著、合作过程深度不足、服务贡献高端功能薄弱等问题。针对上述问题，他提出创新体制机制、重构平台载体、深化育人体系改革、建设双师双能师资队伍等方面的策略。

在讨论交流环节，参会教师围绕报告内容展开深入研讨，并提出若干建设性意见。主要包括：在研究设计上，建议对样本院校进行分类分析，综合考虑区域差异（东部、中部、西部）、办学性质（公办与民办）、发展年限（早期升本与近期升本）等因素，以增强研究的针对性和可比性；在概念界定上，需进一步明确“双师双能”等核心概念的内涵标准，确保研究结论的严谨性；在成果应用上，可将宏观研究转化为校本研究，通过与头部院校的对标，为学校的合格评估与内涵建设提供数据支撑和决策参考。（撰稿：卢兴钦；摄影：陶星松）

图为卢兴钦老师在作主题分享