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卢兴钦:新形态教材建设:职业教育类型化发展的重要举措
2025.06.30
陶星松:职业院校虚拟教研室建设的四重路径
2025.05.23
徐晨阳:沉默的大学课堂何以突围?
2025.04.28
黎旋:职业本科高校教师角色定位的多维解析
2025.03.20
卢兴钦:职业本科高校开设微专业之浅见
2024.12.27
陶星松:以产业发展需要优化专业建设
2024.11.26
徐晨阳:职业本科学生学习行为审思
2024.10.30
黎旋:推进职业本科高校教师评价改革难在哪里?
2024.09.26
卢兴钦:职业本科校企合作人才培养方案的设计原则
2024.06.28
徐晨阳:抓好职业本科课程“抽水添金”的着力点
2024.05.10
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